Corry Liana, S.Pd., M.Pd.
Corry Liana, S.Pd., M.Pd. adalah dosen di Universitas Negeri Surabaya. Dalam 5 tahun terakhir, mengampu 44 matakuliah. Sudah melakukan pengabdian sebanyak 9.
Identitas Diri
Riwayat Pendidikan
| S1 | S2 | |
|---|---|---|
| Nama Perguruan Tinggi | Universitas Negeri Surabaya | Universitas Negeri Jakarta |
| Bidang Ilmu | Pendidikan Sejarah | Pendidikan Sejarah |
| Tahun Masuk-Lulus | - - 2004 | 2006 - 2009 |
| Judul Skripsi/Tesis/Disertasi | - | - |
| Nama Pembimbing/Promotor | - | - |
Mata Kuliah yang Diampu
| No. | Mata Kuliah |
|---|---|
| 1 | Asesmen Proses dan Hasil Belajar |
| 2 | Dasar - Dasar Kependidikan |
| 3 | Dasar-Dasar Pendidikan |
| 4 | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran |
| 5 | Fotografi Sejarah Budaya (pilihan IPS) |
| 6 | Ilmu Teknologi dan Masyarakat (ITM) (pilihan IPS) |
| 7 | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro |
| 8 | Kewarganegaraan |
| 9 | Kewirausahaan |
| 10 | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program |
| 11 | KKN Asistensi Mengajar Mengembangan Perangkat |
| 12 | KKN Asistensi Mengajar Pelaksanaan Program |
| 13 | KKN Asistensi Mengajar Pendesiminasian Program |
| 14 | KKN Asistensi Mengajar Pengembangan Laporan |
| 15 | KKN Asistensi Mengajar Perancangan Program |
| 16 | KKN Kewirausahaan Pelaksanaan Program |
| 17 | KKN Proyek Desa Pelaksanaan Program |
| 18 | KKN Proyek indpenden Pelaksanaan Program |
| 19 | KKN Proyek Kemanusiaan Pelaksanaan Program |
| 20 | KKNT |
| 21 | Kurikulum Sekolah |
| 22 | Managemen Pendidikan |
| 23 | Metode Penelitian |
| 24 | Metodologi Penelitian Pendidikan |
| 25 | microteaching |
| 26 | Museologi |
| 27 | Pembelajaran Inovatif I |
| 28 | Pembelajaran Inovatif II |
| 29 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR |
| 30 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Sejarah) |
| 31 | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) |
| 32 | Perencanaan Pembelajaran |
| 33 | PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN SEJARAH |
| 34 | PLP-Asesmen Pembelajaran |
| 35 | Sejarah Asia Barat |
| 36 | Sejarah Asia Timur |
| 37 | Sejarah Eropa-Amerika |
| 38 | Sejarah Maritim |
| 39 | Sejarah Pendidikan |
| 40 | SEMINAR SEJARAH |
| 41 | Skripsi |
| 42 | Telaah Kurikulum Sekolah |
| 43 | Teori Belajar |
| 44 | Teori Sosial Budaya |
Data Penelitian Dari Sim Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2024 | PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2022 | Litabmas |
| 2 | 2023 | GAMBARAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH UNESA | Litabmas |
| 3 | 2022 | PEDAGOGIK TRANSFORMATIF : DAMPAK ALIENASI SOSIAL PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS DI SMP NEGERI | Litabmas |
| 4 | 2021 | RUMAH MAKAN MASAKAN PADANG. ASAL MULA DAN PERKEMBANGAN EKONOMI MASYARAKAT MINANGKABAU DI SURABAYA TAHUN 1960 AN S.D SEKARANG. | Litabmas |
| 5 | 2020 | PELATIHAN PENDIDIKAN HEUTAGOGI MGMP SEJARAH SURABAYA UNTUK EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID 19 | Litabmas |
Data Penelitian Dari Non Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | 2021 | Rumah Makan Masakan Padang. Asal Mula dan Perkembangan Ekonomi Masyarakat Minangkabau Di Surabaya Tahun 1960 an s.d Sekarang. | |
| 3 | 2026 | BRANDING MEDIA SOSIAL DALAM PENGELOLAAN USAHA PERGURUAN TINGGI NEGERI: STRATEGI, NARASI, DAN KINERJA KETERLIBATAN AUDIENS PADA BADAN PENGELOLA USAHA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | |
| 4 | 2023 | DEMOKRASI DELIBERATIF DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF MATAPELAJARAN SEJARAH/IPS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS | |
| 5 | 2021 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SEJARAH KONTROVERSIAL | |
| 6 | 2023 | GAMBARAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH UNESA | |
| 7 | 2024 | Elaborasi Rethinking Rumination (Overthinking) sebagai Faktor Resiliensi Akademik Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Surabaya | |
| 8 | 2023 | Kajian Pemanfaatan Barang Milik Negara Sebagai Area Komersial Guna Peningkatan Income Generating Universitas Negeri Surabaya | |
| 9 | 2020 | Kebijakan Mitigasi Bencana Covid-19 di Surabaya | |
| 10 | 2025 | Perancangan UIUX Aplikasi Online Booking Gelanggang Olahraga di Universitas Negeri Surabaya | |
| 11 | 2025 | ELABORASI RETHINKING RUMINATION (OVERTHINKING) SEBAGAI FAKTOR RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | |
| 12 | 2022 | Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Asia Timur | |
| 13 | 2020 | PERAN OLAHRAGA SEBAGAI SUMBER KEBAHAGIAN DALAM MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 | |
| 14 | 2026 | Integrasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Masalah Berlandaskan Rasionalitas Komunikatif dan Pembelajaran Kooperatif Berbasis Demokrasi Deliberatif: Efeknya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Mendukung SDGs. | |
| 15 | 2026 | Suara Perempuan dari Dapur yang Diabaikan: Studi Kritis Sejarah Lisan Perempuan dalam Ruang Domestik di Jawa Timur | |
| 16 | 2023 | KONTRIBUSI ME-TIME TERHADAP RESILIENSI MAHASISWA PPG PENDIDIKAN SEJARAH | |
| 17 | 2024 | PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2022 | |
| 18 | 2024 | PENGARUH REGULASI DIRI, SOSIAL DEMOGRAFI, LITERASI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PENGGUNA GOR UNESA | |
| 19 | 2022 | PEDAGOGIK TRANSFORMATIF : Dampak Alienasi Sosial Pembelajaran Sejarah/IPS di SMP Negeri | |
| 20 | 2025 | MAKNA PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI INOVASI: STUDI KONSTRUKSI SOSIAL GURU |
