Dr. Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd.
Dr. Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd. adalah dosen di Universitas Negeri Surabaya. Dalam 5 tahun terakhir, mengampu 34 matakuliah. Sudah melakukan pengabdian sebanyak 14.
Identitas Diri
Riwayat Pendidikan
| S1 | S2 | S3 | |
|---|---|---|---|
| Nama Perguruan Tinggi | Universitas Negeri Surabaya | Unesa | Universitas Negeri Malang |
| Bidang Ilmu | Fisika | Pendidikan Sains | S3 Pendidikan Fisika |
| Tahun Masuk-Lulus | 2000 - 1970 | 2004 - 2006 | - - 2025 |
| Judul Skripsi/Tesis/Disertasi | - | - | - |
| Nama Pembimbing/Promotor | Dra. Retno Hasanah | - | - |
Mata Kuliah yang Diampu
| No. | Mata Kuliah |
|---|---|
| 1 | Analisis IPA Sekolah |
| 2 | Dasar-dasar Elektronika |
| 3 | Dasar-Dasar IPA |
| 4 | Fisika Umum |
| 5 | Fluida |
| 6 | Fluida, Gelombang, dan Optik |
| 7 | Gelombang dan Optik |
| 8 | Kelistrikan dan Kemagnetan |
| 9 | KEWIRAUSAHAAN |
| 10 | Kewirausahaan dalam Pendidikan Sains (Science Edu-Preneurship) |
| 11 | KKN Asistensi Mengajar Pendesiminasian Program |
| 12 | KKN Proyek Desa Pendesiminasian Program |
| 13 | KKN Proyek indpenden Pendesiminasian program |
| 14 | KKN Proyek Kemanusiaan Pelaksanaan Program |
| 15 | KKNT |
| 16 | Konsep Dasar IPA |
| 17 | KONSEP DASAR IPA |
| 18 | Kuliah Kerja Nyata (Kkn) |
| 19 | PEMBELAJARAN INOVATIF |
| 20 | Pembelajaran Inovatif I |
| 21 | Pembelajaran Inovatif II |
| 22 | Pembelajaran Mikro |
| 23 | Pendidikan Sains untuk Siswa Berkebutiuhan Khusus (Science Education for Disability |
| 24 | Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium |
| 25 | Pengembangan TPACK dalam Pembelajaran Sains Sekolah (Development of TPACK in School Science Learning) |
| 26 | Pengenalan Lapangan Persekolahan |
| 27 | Pengetahuan Bumi dan Antariksa |
| 28 | PLP-Pengembangan Rencana Pembelajaran |
| 29 | Proposal Penelitian ( Research Proposal) |
| 30 | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat |
| 31 | Seminar |
| 32 | Skripsi |
| 33 | Studi Lapangan (Internship) |
| 34 | Teori Belajar |
Data Penelitian Dari Sim Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2024 | STUDI PROFIL KEMAMPUAN ABDUKTIF DAN ARGUMENTASI ILMIAH CALON GURU IPA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KASUS | Litabmas |
| 2 | 2024 | PEMETAAN PROGRAM KERJA ORMAWA SELINGKUNG FMIPA YANG MENDUKUNG IKU UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | Litabmas |
| 3 | 2023 | PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN BAGI GURU IPA SESUAI PRINSIP PRODUCTIVE USE OF VIDEO FRAMEWORK | Litabmas |
| 4 | 2021 | PERSPEKTIF PROBLEM SOLVING MELALUI REPRESENTASI CALON GURU IPA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS | Litabmas |
| 5 | 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN SABUN CAIR PENCUCI TANGAN PADA MASYARAKAT TERDAMPAK COVID-19 | Litabmas |
| 6 | 2019 | PENDAMPINGAN PEMBUATAN INSTRUMEN SOAL URAIAN BAGI GURU-GURU IPA SMP DI KABUPATEN LAMONGAN | Litabmas |
| 7 | 2019 | BLENDED LEARNING PEMBELAJARAN INOVATIF: PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN | Litabmas |
Data Penelitian Dari Non Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2024 | Pemetaan Program Kerja Ormawa Selingkung FMIPA yang Mendukung IKU Universitas Negeri Surabaya | |
| 2 | 2025 | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATAKULIAH KEWIRAUSAHAAN : KEWIRAUSAHAAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI | |
| 3 | 2025 | IDENTIFIKASI DAN PEMANFAATAN SISTEM INOVASI BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MEMPERKUAT EFEKTIFITAS ZONA INTEGRITAS FMIPA | |
| 4 | 2026 | Model Epistemic–AI Learning Berbasis STEAM dalam Pembelajaran Kimia untuk Mengembangkan Scientific Reasoning Siswa SMA | |
| 5 | 2019 | BLENDED LEARNING PEMBELAJARAN INOVATIF: PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN | |
| 6 | 2023 | Pengembangan Buku Pedoman Kegiatan Non-Akademik Kemahasiswaan FIMPA - UNESA | |
| 7 | 2020 | PEMBELAJARAN KESEHATAN SEL, BERBASIS LAKU SPIRITUAL DZIKRULLOH “MEDITASI HE NING CIPTO”, UNTUK MEMBANGUN SISTEM IMUNITAS TUBUH YANG KUAT DARI SERANGAN PATOGEN (VIRUS) | |
| 8 | 2023 | IMPLEMENTASI MODE AKTIVITAS BERSYARAT DI LMS TERHADAP PARTISIPASI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN HIBRID | |
| 9 | 2025 | PENGEMBANGAN PROJECT STEAM BERBASIS ISU-ISU SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH LINGKUNGAN DALAM MENDUKUNG PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | |
| 10 | 2022 | INTEGRASI STEAM-PROJECT BASE LEARNING (PjBL) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU IPA | |
| 11 | 2025 | Penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis H5P dan AI untuk Penguatan Literasi Sains Mahasiswa Calon Guru IPA | |
| 12 | 2024 | Model Kompetensi: Penerapan Penugasan Terstruktur Penyusunan Modul Ajar Berbasis TPACK Bagi Calon Guru IPA | |
| 13 | 2021 | PERSPEKTIF PROBLEM SOLVING MELALUI REPRESENTASI CALON GURU IPA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS | |
| 14 | 2024 | Studi Profil Kemampuan Abduktif dan Argumentasi Ilmiah Calon Guru IPA dalam Pembelajaran Berbasis Kasus | |
| 15 | 2025 | Analisis Kemampuan Berfikir Abduktif Siswa SMP Pada Materi Tekanan Zat Berbantuan Lumi Education | |
| 16 | 2026 | Media Pembelajaran Digital Berbasis AI–H5P: Penguatan Literasi Sains dan Argumentasi Mahasiswa Calon Guru IPA | |
| 17 | 2025 | Integrasi STEAM-A (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, Animation) Berbasis Kearifan Lokal: Strategi Inovatif Peningkatan Literasi Dasar di Jawa Timur |
