Dr. Pramita Yakub, S.Pd., M.Pd.
Dr. Pramita Yakub, S.Pd., M.Pd., lahir di Ternate pada tanggal 21-02-1988 adalah dosen di Universitas Negeri Surabaya. Dalam 1 tahun terakhir, mengampu 36 matakuliah. Sudah melakukan pengabdian sebanyak 8.
Identitas Diri
Riwayat Pendidikan
| S1 | S2 | S3 | |
|---|---|---|---|
| Nama Perguruan Tinggi | Universitas Khairun Ternate | UM | UNIVERSITAS NEGERI MALANG |
| Bidang Ilmu | PENDIDIKAN BIOLOGI | PENDIDIKAN BIOLOGI | PENDIDIKAN BIOLOGI |
| Tahun Masuk-Lulus | - - 2010 | - - 2012 | 2013 - 2018 |
| Judul Skripsi/Tesis/Disertasi | - | - | - |
| Nama Pembimbing/Promotor | - | - | - |
Mata Kuliah yang Diampu
| No. | Mata Kuliah |
|---|---|
| 1 | Asesmen HOTS |
| 2 | Asesmen Proses dan Hasil Belajar |
| 3 | Biologi Umum |
| 4 | biostatistik dan biokomputer |
| 5 | Biostatistik dan Komputer |
| 6 | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro |
| 7 | Kewirausahaan |
| 8 | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program |
| 9 | KKN Asistensi Mengajar Pendesiminasian Program |
| 10 | KKN Asistensi Mengajar Pengembangan Laporan |
| 11 | KKN Kewirausahaan Evaluasi Program |
| 12 | KKN Kewirausahaan Pengembangan laporan |
| 13 | KKN Proyek Desa Evaluasi Program |
| 14 | KKN Proyek Desa Pendesiminasian Program |
| 15 | KKN Proyek Desa Pengembangan Laporan |
| 16 | KKN Proyek indpenden Pengembangan laporan |
| 17 | KKN Proyek Kemanusiaan Pendesiminasian program |
| 18 | KKN Proyek Kemanusiaan Pengembangan laporan |
| 19 | Konservasi Sdal |
| 20 | KONSERVASI SDAL |
| 21 | Konservasi Sumber Daya Alam |
| 22 | Konservasi Sumber Daya Alam dan Lingkungan |
| 23 | Kurikulum Sekolah |
| 24 | Metodologi Penelitian |
| 25 | MICROTEACHING |
| 26 | Mikrobiologi |
| 27 | Mikrobiologi Industri* |
| 28 | Mikrobiologi Lingkungan* |
| 29 | Pembelajaran Berbasis TIK |
| 30 | Pembelajaran Inovatif |
| 31 | Pembelajaran Inovatif I |
| 32 | Pembelajaran Inovatif II |
| 33 | Pengembangan Bahan Ajar |
| 34 | PENGEMBANGAN INSTRUMEN |
| 35 | PLP-Pengembangan Media Pembelajaran |
| 36 | Teori Belajar |
Data Penelitian Dari Sim Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2021 | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYUSUNAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM BAGI GURU | Litabmas |
| 2 | 2019 | MELATIHKAN KETRAMPILAN ANALISIS MELALUI OPTIMALISASI PROSES PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA DI KABUPATEN NGANJUK | Litabmas |
| 3 | 2021 | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYUSUNAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM BAGI GURU | Litabmas |
| 4 | 2019 | MELATIHKAN KETRAMPILAN ANALISIS MELALUI OPTIMALISASI PROSES PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA DI KABUPATEN NGANJUK | Litabmas |
Data Penelitian Dari Non Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2025 | Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Pembelajaran Berbasis TIK dengan Pendekatan STEM dan HOTS untuk Pendidikan Biologi di Era Digital | |
| 2 | 2023 | Pengembangan Video Interaktif Model Pembelajaran Inovatif Biologi sebagai Bahan Ajar Matakuliah MBKM Pengenalan Lapangan Persekolahan | |
| 3 | 2025 | PURE WATER KIT BERBASIS STEM UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA | |
| 4 | 2021 | Optimasi Handout Biologi Sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi | |
| 5 | 2023 | DINAMIKA KOMPETENSI PEDAGOGI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI SEBELUM, SELAMA DAN SETELAH PANDEMI COVID-19 | |
| 6 | 2022 | Pengembangan E-LKM Berbasis Pjbl untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka | |
| 7 | 2022 | Pengembangan Buku Monograf Strategi Metakognitif | |
| 8 | 2022 | Pengembangan Buku Monograf Strategi Metakognitif | |
| 9 | 2024 | Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran STEM | |
| 10 | 2024 | Kontribusi Berpikir Apresiatif Berbasis Projek pada Mata Kuliah Struktur Perkembangan Tumbuhan pada Pencapaian Kompetensi Berpikir Argumentatif | |
| 11 | 2023 | Evaluasi Kompetensi Lulusan Pendidikan Biologi Berdasarkan Penilaian Pengguna | |
| 12 | 2024 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENJAWAB TANTANGAN PROSES BELAJAR BERBASIS PENYELESAIAN MASALAH | |
| 13 | 2020 | Implementasi Portofolio Elektronik sebagai Bentuk Penilaian Kenormalan Baru Mahasiswa Pendidikan Biologi Unesa Era Pandemi Covid-19 | |
| 14 | 2025 | MODELING PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MELATIHKAN INOVASI PERANGKAT PEMBELAJARAN MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI |
