| 1 |
2022 |
STUDENT’S WORKLOAD MAHASISWA FMIPA UNESA SELAMA MASA PANDEMI: PROFILE DAN ANALISIS |
|
| 2 |
2025 |
Konstruksi Desain Prototipe Penilaian Alternatif Berorientasi Kinerja untuk Mahasiswa IPA |
|
| 3 |
2025 |
Eksplorasi Kearifan Lokal terhadap Realitas Perubahan Iklim dalam Pembelajaran Sains untuk Mendukung SDGs: Studi Komparasi pada Sekolah-Sekolah di Pulau Kecil Indonesia dan Filipina |
|
| 4 |
2022 |
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI LITERASI SAINS BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MELACAK PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP ISU-ISU KESEHATAN |
|
| 5 |
2022 |
Pembelajaran STEM Kemipaan untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa FMIPA Unesa |
|
| 6 |
2019 |
Deteksi Konsentrasi Kolesterol Menggunakan Sensor Serat Optik Bundle 1000 RF |
|
| 7 |
2020 |
MENINGKATKAN IMUNITAS SELULER DAN HUMORAL MELALUI PENGGUNAAN INHIBITOR ALAMI PADA SIRUP PREBIOTIK YACON (SMALLANTHUS SONCHIFOLIA): UPAYA MENGHADAPI COVID-19 |
|
| 8 |
2024 |
UJI KUALITAS SIRUP PREBIOTIK YANASA SEBAGAI PANGAN FUNGSIONAL: IN-VITRO DAN IN-VIVO |
|
| 9 |
2024 |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ETNOSAINS DALAM MEREKONSTRUKSI DAN EKSPLANASI SAINS ASLI (INDIGENOUS SCIENCE) UNTUK REKOGNISI KEARIFAN LOKAL DAN SUSTAINABILITY |
|
| 10 |
2025 |
EKSPLORASI KEARIFAN LOKAL TERHADAP REALITAS PERUBAHAN IKLIM DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK MENDUKUNG SDGS: STUDI KOMPARASI PADA SEKOLAH SEKOLAH DI PULAU KECIL INDONESIA DAN FILIPINA |
|
| 11 |
2021 |
KEAMANAN PENGGUNAAN SIRUP PREBIOTIK YACON SEBAGAI SUPLEMEN ALAMI UNTUK KETAHANAN TUBUH: IN VIVO -Rattus Norvegicus |
|
| 12 |
2021 |
SENSITIVITAS UJI KANDUNGAN KALIUM DALAM TUJUH VARIASI PISANG MENGGUNAKAN SENSOR SERAT OPTIK |
|
| 13 |
2025 |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ETNOSAINS TERINTEGRASI SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) DALAM MEREKONSTRUKSI DAN EKSPLANASI SAINS ASLI (INDIGENOUS SCIENCE) UNTUK MENDUKUNG SUSTAINIBLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) |
|
| 14 |
2024 |
Analisis Kemampuan Mahasiswa Calon Guru IPA Profesional Dalam Pengembangan Butir Soal Pilihan Ganda |
|
| 15 |
2020 |
PENGEMBANGAN INSTRUMEN LITERASI SAINS UNTUK MENDETEKSI PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP PANDEMI COVID-19 |
|
| 16 |
2026 |
Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi Calon Guru IPA dalam Merancang Butir Soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) SMP Berbasis Literasi Sains |
|
| 17 |
2023 |
PENGARUH ASESMEN FORMATIF TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DAN KETERAMPILAN SELF-REGULATION DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP |
|
| 18 |
2025 |
Kajian Nilai Gizi, Indeks Glikemik, dan Beban Glikemik Sirup Prebiotik Yacon untuk Menunjang Standarisasi Produk Unggulan |
|
| 19 |
2024 |
Rekonstruksi Model Pembelajaran Proyek Inkuiri (MPPjI) Terintegrasi Etno-SSI Berbasis Engineering Design Process (EDP) untuk Aktualisasi SDGs Bidang Pendidikan dan Lingkungkan (Kasus Etno-SSI Jawa Timur) |
|
| 20 |
2025 |
MODEL PEMBELAJARAN PROYEK INKUIRI (MPPjI) DENGAN DEEP LEARNING (DL) TERINTEGRASI ETHNOSCIENCE DAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (ETNO-SSI) BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR) PADA BAHAN KAJIAN PRODUKSI MINUMAN TRADISIONAL DAN REMPAH UNTUK AKTUALISASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) BIDANG PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN |
|
| 21 |
2020 |
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ONLINE DI FMIPA MELALUI BERBAGAI PLATFORM SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID 19 |
|
| 22 |
2023 |
Kontiunitas Pendampingan Badan Pengawasan Internal dan Pengembangan Sistemnya |
|
| 23 |
2026 |
Model Pembelajaran Proyek Inkuiri Berbasis EthnoSTEM Berbantuan Virtual Reality dalam Menyiapkan Calon Guru IPA untuk Pendidikan Berkelanjutan (SDGs) |
|
| 24 |
2025 |
Integrasi Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Sains: Mendorong Pembelajaran Mendalam melalui Pendekatan Pembelajaran Campuran dan EDP |
|
| 25 |
2026 |
Rekonstruksi Epistemik Indigenous Science Berbantuan AI dalam Transformasi Kearifan Lokal Menjadi Pengetahuan Sains Ilmiah untuk Pendidikan Sains Berkelanjutan Berbasis SDG 4 |
|
| 26 |
2025 |
Pengembangan Asesmen Otentik untuk Penilaian Mata Pelajaran IPA Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) |
|
| 27 |
2021 |
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP TERKAIT PANDEMI COVID-19 |
|
