| 1 |
2024 |
Formulasi Strategi Aktivisme Lingkungan Berbasis Bank Sampah dalam Meningkatkan Kepedulian Anggota Organisasi Kemahasiswaan terhadap Lingkungan: Studi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya |
|
| 2 |
2024 |
Digitalisasi Folklore sebagai Sumber Belajar IPS dalam Upaya Penguatan Toleransi |
|
| 3 |
2025 |
Pengaruh Efikasi Diri terhadap Kecerdasan Spasial dalam Pengetahuan Kebencanaan Mahasiswa IPS: Studi Perbandingan Lokasi Geografi dalam Matakuliah Kajian Kebencanaan |
|
| 4 |
2026 |
Dinamika Ekspresi Budaya dalam Perayaan Nasional di Era Budaya Populer Sebagai Sumber Belajar IPS dalam Mendukung SDGs 4 |
|
| 5 |
2026 |
Teacher Branding Sekolah Rakyat dalam Meningkatkan SDG 4: Peran Digital Behavior melalui Talent management practices |
|
| 6 |
2024 |
Mengungkap Masalah Pembelajaran: Keterampilan Apa yang Dibutuhkan Siswa dan Guru? (Studi Kasus di Kota Kinabalu, Malaysia) |
|
| 7 |
2024 |
Pengembangan Kemampuan Berpikir Ilmiah dengan Pembelajaran Team-based Projek pada Mahasiswa Pendidikan IPS |
|
| 8 |
2026 |
IMPLEMENTASI PLACE-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN ECO-CITY PEDAGOGY UNTUK MEMBANGUN KESADARAN KRITIS TATA RUANG DAN MITIGASI BENCANA MAHASISWA DI KOTA SURABAYA |
|
| 9 |
2025 |
ANALISIS SPASIAL EFEKTIFITASI DISTRIBUSI BARANG DI PELABUHAN KETAPANG BANYUWANGI |
|
| 10 |
2025 |
Wawasan UU Cagar Budaya Mahasiswa FISIPOL |
|
| 11 |
2024 |
Pengembangan Media Digital Edupreneurship Interaktif Berbasis Tren Gen Z Untuk Meningkatkan Skill Kewirausahaan Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS |
|
| 12 |
2024 |
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SPASIAL GURU DALAM PEMANFAATAN RUANG PUBLIK SEBAGAI SARANA KEGIATAN OUTDOOR LEARNING DALAM MENUNJANG PARIWISATA DI KOTA SURABAYA |
|
