UNESA SSO
ppti@unesa.ac.id

Dr. Silvi Nur Afifah, S.Pd., M.Pd.

Dr. Silvi Nur Afifah, S.Pd., M.Pd. adalah dosen di Universitas Negeri Surabaya. Dalam 5 tahun terakhir, mengampu 12 matakuliah. Sudah melakukan pengabdian sebanyak 6. Sudah mempublikasi Artikel Ilmiah dalam jurnal sebanyak 16. Memperoleh HKI sebanyak 1.

Identitas Diri

Riwayat Pendidikan

S3
Nama Perguruan Tinggi UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Bidang Ilmu S3 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Masuk-Lulus 2019 - 2023
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi -
Nama Pembimbing/Promotor -

Mata Kuliah yang Diampu

No. Mata Kuliah
1 Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
2 Filsafat Pendidikan IPS
3 Kajian Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif
4 Kajian Pendidikan Karakter dan Multikultural
5 Kajian Permasalahan Pendidikan IPS
6 Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro
7 Kewarganegaraan
8 Konsep Dasar IPS
9 Pancasila
10 Perencanaan Pembelajaran
11 Teknik Penulisan Karya Ilmiah
12 Teori Belajar

Data Penelitian Dari Sim Litabmas

No. Tahun Judul Sumber Dana
1 2019 PENGEMBANGAN ECOLITERACY PESERTA DIDIK SEBAGAI GREEN CONSUMER MELALUI PEMANFAATAN KEMASAN PRODUK KONSUMSI DALAM PEMBELAJARAN IPS Litabmas

Data Penelitian Dari Non Litabmas

No. Tahun Judul Sumber Dana
1 2025 Pengembangan Virtual Tour Museum Sebagai Media Interaktif Untuk Optimalisasi Pembelajaran di Laboratorium Rumah Sejarah Unesa
2 2026 INOVASI PEMBELAJARAN ADAPTIF: PENGGUNAAN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH INKLUSIF LABSCHOOL UNESA
3 2025 PANDANGAN RESTOPREKTIF KERUNTUHAN HINDIA BELANDA PADA 1930-1942 MELALUI PENDEKATAN MICROHISTORY
4 2025 INTEGRASI ACEH KE WILAYAH HINDIA BELANDA MELALUI PERSPEKTIF HASAN MUSTAPA PADA AKHIR ABAD XIX
5 2026 Leveraging the UNESCO Ijen Geopark as a Social–Educational Laboratory to Enhance Unesa’s Global Engagement and Advance SDG’s 4
6 2026 Pengembangan Model Pendidikan Lingkungan Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Student Awarenees tentang Perubahan Iklim (SDGs 16)
7 2026 KONSTRUKSI DIMENSI DAN INDIKATOR KOMPETENSI INTERDISIPLINER MAHASISWA CALON GURU IPS: SEBUAH STUDI DELPHI UNTUK PENGEMBANGAN KERANGKA ASESMEN
8 2026 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Projek Base Learning (PjBL) pada Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar untuk meningkatkan keterampilan, Kreativitas dan Inovasi Mahasiswa Calon Guru IPS
9 2025 PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP TINGKAT EFIKASI DIRI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 JABON Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Tingkat Efikasi Diri pada Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Jabon
10 2025 Penguatan Ekonomi Kreatif untuk Deradikalisasi Pemuda di Daerah Konflik Sosial Kabupaten Lamongan
11 2025 Efektivitas Model LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, dan Refleksi) untuk Meningkatkan Kemampuan Multiliterasi Siswa Madrasah di Indonesia
12 2026 Menelusuri Holokaus di Hindia Belanda: Surabaya sebagai Ruang Kesaksian pada Masa Pendudukan Jepang, 1942–1945 dalam Kerangka SDGs 16 dan 5
13 2025 Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal sebagai Strategi Resolusi Konflik Sosial pada Siswa SMP di Kabupaten Sidoarjo
14 2025 OPTIMASI KEMAMPUAN RESOLUSI KONFLIK MAHASISWA PENDIDIKAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS ISU KONTROVERSIAL

Pengabdian Kepada Masyarakat

No Tahun Judul Pengabdian Sumber Pendanaan
1 2025 Pelatihan Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Literasi untuk Guru di Sekolah Indonesia Johor Bahru
2 2025 PEMIKIR (Pelatihan Enterpreneur dan Model Usaha Mikro Kreatif untuk Ibu Rumah Tangga-Wirausahawati) di Kecamatan Waru Sidoarjo
3 2025 Pelatihan Penulisan Sejarah Sekolah Bagi Guru MGMP Sejarah SMK Kota Surabaya
4 2025 SOSIALISASI IDENTITAS DAN BUDAYA LOKAL INDONESIA PADA ANAK-ANAK PERANTAU INDONESIA DI MALAYSIA MELALUI LITERASI DAN PEMBAGIAN BUKU
5 2025 Penguatan Literasi Budaya Bagi Pemuda Indonesia di Taiwan Sebagai Upaya Pelestarian Kearifan Lokal
6 2026 Pendampingan Penyusunan Soal Literasi Berorientasi TKA Sebagai Upaya Penguatan Asesmen Pembelajaran Guru di Labschool UNESA 1

Publikasi Jurnal

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun
1 IMPLEMENTATION OF CURRICULUM 2013 AT SOCIAL STUDIES SUBJECT IN ISLAMIC PUBLIC SECONDARY SCHOOL OF MALANG 1 Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26 (2), 169-177, 0 - /-/0
2 SOCIAL SCIENCES TEACHER PROBLEMS IN THE APPLICATION OF INTEGRATED SOCIAL STUDIES LEARNING IN JUNIOR HIGH SCHOOL (MTSN) MALANG - /-/0
3 IMPLEMENTATION OF CURRICULUM 2013 AT SOCIAL STUDIES SUBJECT IN ISLAMIC PUBLIC SECONDARY SCHOOL OF MALANG 1 JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL 26 (2), 169-177 - /-/0
4 EFFORTS TO TRAIN SOCIAL PROBLEM-SOLVING SKILLS THROUGH DIGITAL BASED SOSIAL STUDIES LEARNING ICOGEN, 80, 0 - /-/0
5 SOCIAL SCIENCES TEACHER PROBLEMS IN THE APPLICATION OF INTEGRATED SOCIAL STUDIES LEARNING IN JUNIOR HIGH SCHOOL (MTSN) MALANG - /-/0
6 Problematika guru Ips dalam penerapan model pembelajaran IPS terpadu di Kelas VIII MTSN Malang 1 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2015 - /-/2015
7 Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN Malang 1 Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26 (2), 169-177, 2017 - /-/2017
8 Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN Malang Malang, Jurusan Pendidikan IPS, Universitas Islam Negeri Maulana Malik …, 2017 - /-/2017
9 PEMBINAAN KARAKTER MANDIRI DAN PEDULI SOSIAL BERBASIS BOARDING SCHOOL Universitas Pendidikan Indonesia, 2017 - /-/2017
10 PENGEMBANGAN WISATA EDUKATIF DI KAWASAN PANTAI BALEKAMBANG, KABUPATEN MALANG at-tamkin 2 (LPPM uniramalang), 13, 2019 - /-/2019
11 CEK PLAGIASI" PENGEMBANGAN WISATA EDUKATIF DI KAWASAN PANTAI BALEKAMBANG, KABUPATEN MALANG" Universitas Islam Raden Rahmat Malang, 2019 - /-/2019
12 PENGEMBANGAN WISATA EDUKATIF DI KAWASAN PANTAI BALEKAMBANG, KABUPATEN MALANG At-Tamkin-Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 13-22, 2020 - /-/2020
13 Pengembangan sumber dan media pembelajaran ips untuk meningkatkan ecoliteracy peserta didik JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) 7 (2), 136-161, 2020 - /-/2020
14 Pembelajaran IPS Berbasis Blended Learning Sebagai Upaya Memenuhi Tantangan Abad 21 Jurnal Basicedu 6 (3), 4289-4298, 2022 - /-/2022
15 PENGEMBANGAN MODEL CONTROVERSIAL ISSUE BASED ON BLENDED LEARNING (CIBLE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP DALAM PEMBELAJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia, 2023 - /-/2023
16 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP HANG TUAH 1 SURABAYA Jurnal Dialektika Pendidikan IPS 4 (4), 49-60, 2024 - /-/2024

Karya Buku

No Judul Buku Tahun Jumlah Halaman Penerbit

Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Temu ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

Hak Karya Ilmiah

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor
1 Buku Peranan Pendidikan IPS Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 2021 hak cipta EC00202168144