Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd.
Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd., lahir di Gresik pada tanggal 30-12-1990 adalah dosen di Universitas Negeri Surabaya. Dalam 1 tahun terakhir, mengampu 37 matakuliah. Sudah melakukan pengabdian sebanyak 17.
Identitas Diri
Riwayat Pendidikan
| S1 | S2 | S3 | |
|---|---|---|---|
| Nama Perguruan Tinggi | UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | UNIVERSITAS NEGERI MALANG | UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA |
| Bidang Ilmu | MANAJEMEN PENDIDIKAN | MANAJEMEN PENDIDIKAN | MANAJEMEN PENDIDIKAN |
| Tahun Masuk-Lulus | - - 2013 | - - 2015 | 2019 - 2022 |
| Judul Skripsi/Tesis/Disertasi | - | - | - |
| Nama Pembimbing/Promotor | - | - | - |
Mata Kuliah yang Diampu
| No. | Mata Kuliah |
|---|---|
| 1 | ANALISIS ARTIKEL JURNAL MUTAKHIR |
| 2 | Bimbingan Di Sd |
| 3 | Dasar - Dasar Kependidikan |
| 4 | Dasar Pendidikan |
| 5 | Ilmu Pendidikan |
| 6 | Inovasi Muatan Lokal di Pendidikan Dasar |
| 7 | INTERNSHIP |
| 8 | Kebijakan dan kepemimpinan di pendidikan dasar inklusif |
| 9 | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro |
| 10 | KKN Asistensi Mengajar Perancangan Program |
| 11 | Kurikulum Sekolah Dasar |
| 12 | Manajemen Diklat Lanjutan |
| 13 | Manajemen Humas dan Pemasaran Pendidikan |
| 14 | Manajemen Pembelajaran, Pendidikan dan Pelatihan |
| 15 | Manajemen Pendidikan Dasar Inklusif |
| 16 | Metodologi Penelitian |
| 17 | Metodologi Penelitian Pendidikan Dasar |
| 18 | Multiliterasi Global Pendidikan Dasar |
| 19 | Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD |
| 20 | Pembelajaran Terpadu |
| 21 | Pendidikan Inklusif |
| 22 | Pendidikan STEAM di SD |
| 23 | Pengembangan dan Perencanaan Strategik Pendidikan* |
| 24 | Pengembangan Desain dan Sistem Pembelajaran Manajemen Pendidikan* |
| 25 | Pengembangan Instrumen Penelitian |
| 26 | Perspektif Teori Belajar di Pendidikan Dasar |
| 27 | PLP-Praktik Mengajar |
| 28 | Proposal tugas akhir |
| 29 | Psikologi Pendidikan |
| 30 | Publikasi |
| 31 | SEMINAR HASIL PENELITIAN |
| 32 | Seminar Proposal Tesis |
| 33 | Teori Belajar |
| 34 | Tesis |
| 35 | Thesis |
| 36 | Tren Kurikulum Pendidikan Dasar di Berbagai Negara |
| 37 | TUGAS AKHIR |
Data Penelitian Dari Sim Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 2 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 3 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 4 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 5 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 6 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
| 7 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 8 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 9 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 10 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 11 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
| 12 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 13 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 14 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
| 15 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
| 16 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 17 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 18 | 2024 | OPTIMALISASI PROGRAM ANTI BULLYING TERHADAP IKLIM BELAJAR INKLUSIF DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA | Litabmas |
| 19 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | Litabmas |
| 20 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
| 21 | 2024 | PELATIHAN KETERAMPILAN BERIBADAH MENGGUNAKAN QURâAN RECITATION VIRTUAL REALITY (QVR) BAGI ANAK TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULYA SURABAYA | Litabmas |
Data Penelitian Dari Non Litabmas
| No. | Tahun | Judul | Sumber Dana |
|---|---|---|---|
| 1 | 2024 | Optimalisasi Membangun Suasana Belajar Inklusif di Lingkungan Multikultural Sebagai Cerminan Keharmonisan Dunia di SD Cikal Surabaya | |
| 2 | 2024 | INSTRUMEN TES DAN NONTES DALAM KONTEKS SUSTAINABLE DEVELOPMENT UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN LEVEL SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SEKOLAH DASAR | |
| 3 | 2023 | MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS (STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) | |
| 4 | 2024 | Pengembangan Model Manajemen Sekolah Dasar Inklusif Dalam Perspektif Values Driven Organization | |
| 5 | 2024 | Optimalisasi Program Anti Bullying terhadap Iklim Belajar Inklusif di SDIT At-Taqwa Surabaya | |
| 6 | 2024 | EFEKTIFITAS BAHAN AJAR BERWAWASAN AGRARIS UNTUK MENINGKATKAN CINTA PERTANIAN DAN LITERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR DI ERA KURIKULUM MERDEKA | |
| 7 | 2025 | Evaluasi Kebijakan Pendidikan Inklusif Pada Satuan Pendidikan Menengah Pertama (Studi Multi Kasus di SMP N 30 Gresik, SMP Muhammadiyah 4 Gresik, dan MTs Ihyaul Ulum Dukun Gresik) | |
| 8 | 2025 | Analisis dan Optimalisasi SOP Program Studi di Fakultas Ilmu Pendidikan: Studi Pengembangan Berbasis Evaluasi Kinerja | |
| 9 | 2025 | Model Manajemen Sekolah Dasar berbasis Karakter Religius dan Berwawasan Global: Studi Pengembangan Kurikulum Perspektif Glokalisasi | |
| 10 | 2023 | Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Articulate Storyline 3 Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Multiliterasi Siswa di Sekolah Dasar Indonesia Wilayah Malaysia | |
| 11 | 2025 | PENGEMBANGAN PROGRAM TERAPI BERBASIS MINDFULNESS BERBANTUAN VIDEO MODELLING UNTUK MENGURANGI HIPERAKTIVITAS PADA SISWA DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI JENJANG SEKOLAH DASAR | |
| 12 | 2025 | PENGEMBANGAN BUKU AJAR MANAJEMEN KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF: Tinjauan Adaptif Konsep dan Regulasi | |
| 13 | 2024 | ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA SATUAN PENDIDIKAN MENENGAH PERTAMA (Studi Multi Kasus di SMP N 30 Gresik, SMP Muhammadiyah 4 Gresik, dan MTs Ihyaul Ulum Dukun Gresik) | |
| 14 | 2025 | MODEL PEMBELAJARAN SUSTAINABILITY CONTEXT BASED ON INQUIRY-STEAM (SCBI-STEAM) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR | |
| 15 | 2024 | PENGEMBANGAN STANDAR OPERATING PROCEDURE (SOP) PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNESA | |
| 16 | 2023 | IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK UNTUK MEWUJUDKAN BUDAYA SEKOLAH INKLUSIF DI SD LAB-SCHOOL UNESA |
