| 1 |
2026 |
Inovasi Kurikulum Sekolah Dasar berbasis Green School: Studi Pengembangan Outdoor Learning Experience sebagai Strategi Implementasi SDGs 4 |
|
| 2 |
2023 |
MANAJEMEN SEKOLAH INKLUSIF DALAM PERSPEKTIF VALUES DRIVEN ORGANIZATION MENUJU SEKOLAH RAMAH DISABILITAS
(STUDI MULTI KASUS DI SD LAB SCHOOL UNESA DAN SD NEGERI KETINTANG II SURABAYA) |
|
| 3 |
2026 |
Analisis Kesiapan Guru dalam Manajemen Kelas Inklusif di Sekolah Dasar |
|
| 4 |
2026 |
MICRO-CREDENTIALS, PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT, DAN INTERNASIONALISASI: KERANGKA STRATEGIS UNTUK UNIVERSITAS MASA DEPAN |
|
| 5 |
2024 |
Optimalisasi Program Anti Bullying terhadap Iklim Belajar Inklusif di SDIT At-Taqwa Surabaya |
|
| 6 |
2026 |
Transformasi Kurikulum Pendidikan Tinggi berbasis Heutagogi: Studi Pengembangan Model Pembelajaran berorientasi Transversal Skills dalam Pembelajaran Daring Mendukung SDGs 4 |
|
| 7 |
2024 |
EFEKTIFITAS BAHAN AJAR BERWAWASAN AGRARIS UNTUK MENINGKATKAN CINTA PERTANIAN DAN LITERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR DI ERA KURIKULUM MERDEKA |
|
| 8 |
2025 |
Evaluasi Kebijakan Pendidikan Inklusif Pada Satuan Pendidikan Menengah Pertama (Studi Multi Kasus di SMP N 30 Gresik, SMP Muhammadiyah 4 Gresik, dan MTs Ihyaul Ulum Dukun Gresik) |
|
| 9 |
2025 |
Analisis dan Optimalisasi SOP Program Studi di Fakultas Ilmu Pendidikan: Studi Pengembangan Berbasis Evaluasi Kinerja |
|
| 10 |
2025 |
PENGEMBANGAN PROGRAM TERAPI BERBASIS MINDFULNESS BERBANTUAN VIDEO MODELLING UNTUK MENGURANGI HIPERAKTIVITAS PADA SISWA DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI JENJANG SEKOLAH DASAR |
|
| 11 |
2025 |
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MANAJEMEN KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF: Tinjauan Adaptif Konsep dan Regulasi |
|
| 12 |
2025 |
Model Manajemen Sekolah Dasar berbasis Karakter Religius dan Berwawasan Global: Studi Pengembangan Kurikulum Perspektif Glokalisasi |
|
| 13 |
2023 |
Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Articulate Storyline 3 Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Multiliterasi Siswa di Sekolah Dasar Indonesia Wilayah Malaysia |
|
| 14 |
2024 |
ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA SATUAN PENDIDIKAN MENENGAH PERTAMA (Studi Multi Kasus di SMP N 30 Gresik, SMP Muhammadiyah 4 Gresik, dan MTs Ihyaul Ulum Dukun Gresik) |
|
| 15 |
2025 |
MODEL PEMBELAJARAN SUSTAINABILITY CONTEXT BASED ON INQUIRY-STEAM (SCBI-STEAM) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR |
|
| 16 |
2024 |
PENGEMBANGAN STANDAR OPERATING PROCEDURE (SOP) PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNESA |
|
| 17 |
2023 |
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK UNTUK MEWUJUDKAN BUDAYA SEKOLAH INKLUSIF DI SD LAB-SCHOOL UNESA |
|
| 18 |
2024 |
Optimalisasi Membangun Suasana Belajar Inklusif di Lingkungan Multikultural Sebagai Cerminan Keharmonisan Dunia di SD Cikal Surabaya |
|
| 19 |
2026 |
Model Struktural Sustainability Awareness Pada Dimensi Lingkungan, Sosial dan Ekonomi Siswa Sekolah Dasar: Pendekatan SEM-PLS |
|
| 20 |
2024 |
INSTRUMEN TES DAN NONTES DALAM KONTEKS SUSTAINABLE DEVELOPMENT UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN LEVEL SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SEKOLAH DASAR |
|
| 21 |
2026 |
Peran University SDGs Orientation dalam Meningkatkan Kinerja Program Studi dari Perspektif Teori Stakeholder dan Resource Based View |
|
| 22 |
2024 |
Pengembangan Model Manajemen Sekolah Dasar Inklusif Dalam Perspektif Values Driven Organization |
|
